Według wstępnych wyników sprawdzianu szóstoklasisty 2015 r., podanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną uczniowie słabo poradzili sobie z mnożeniem i dzieleniem ułamków dziesiętnych oraz z rozpoznawaniem formy przypadku użytego w wypowiedzi wyrazu, za to świetnie z wyszukiwaniem treści ukrytych i podanych wprost.
2015-05-29 12:37
2015-05-29 13:02
Uważa pani(podejrzewam że jest pani kobietą), że szóstoklasiści(m.in.ja) są tępi. Niech pani sama napisze taki sprawdzian w tak krótkim czasie z języka polskiego, angielskiego i matematyki. Wtedy niech pani się wypowiada. A uważam że pani tego sprawdzianu nie napisała lepiej.
2015-05-29 13:17
Za taki poziom wypowiedzi pisemnej to dałbym maksymalnie 30%.
2015-05-29 13:24
Nie od razu Rzym zbudowano i nie od razu Mickiewicz napisał "Pana Tadeusza".
2015-05-29 13:33
Fakt, może nie do końca dobrałem prawidłową skalę ocen. Niech będzie 4+, w gimnazjum 4- ale w liceum to już by maksymalnie 3 było
2015-05-29 13:50
Widzisz, ocenianie jest trudniejsze niż pozornie się wydaje. A stosowanie wartości numerycznych (stopni) nie jest najlepszym sposobem oceniania. No bo w zasadzie co mówi takiej osobie uczącej się? Co powinna poprawić, żeby było lepiej? Czego jej brakuje do tej 5?
Uznaniowość to nie ocenianie.
2015-05-31 09:13
2015-05-31 12:01
2015-05-29 16:19
to nie wina dzieci to nauczyciele tepa uczą
2015-05-30 06:01
A dlaczego dzieci nie uczą się tabliczki mnożenia ? Dlaczego rodzice dziwią się , że dziecko musi znać tabliczkę mnożenia na pamięć ?
2015-05-31 13:21
Uczenie się na pamięć to głupota. Ważne by umieć liczyć, a nie wyklepać z pamięci. Dziecko może umieć tabliczkę mnożenia na pamięć, a nie wiedzieć jak się mnoży, tego chyba nie chcemy.
2015-06-25 15:43
Oczywiście- szóstkę można dostać i za zrozumienie, inteligencję, i za wykucie na pamięć.
2015-05-31 11:47
i zabrał pieniądze, żeby dobrzy nauczyciele odeszli do innych zawodów
i mamy skutek,
rzesze matołów podatnych na katolicką propagandę
2015-05-29 13:10
Jakie były założenia tego sprawdzianu?
"Wszyscy muszą zdobyć 100%"
czy może
"Dominanta powinna być w okolicach 75%"
albo
"Nikt nie powinien zdobyć mniej niż 50%"
Żeby coś ocenić muszę znać kryteria. Jeśli nie mam kryteriów to moja ocena jest nieuzasadniona. I nie może być porównywana z oceną kogokolwiek innego.
2015-05-29 13:45
Słuszna uwaga.
2015-06-01 11:40
Ponieważ to sprawdzian, który ma oceniać wyniki nauczania rocznika, a nie klasyfikować poszczególne dzieci (np. w celu przypisania do lepszego gimnazjum), to oczywistym jest, że rozkład nie powinien skupiać się wokół dominanty, anie też być zbyt płaski. Zresztą analizie raczej nie będą podlegały wyniki całościowe, a poszczególne umiejętności i tam średnie będą interesujące, dające wnioski na co należy położyć nacisk, a co dzieci umieją i tak, niezależnie od inteligencji. Ten histogram u góry można dość prosto przeliczyć na rozkład normalny IQ, ale od dawna wiadomo, że mądrzejsza połowa dzieci jest mądrzejsza niż ta głupsza połowa :)
Istotne jest to, jakie elementy edukacji nie zadziałały, a żeby to wykryć egzamin musi być średniotrudny, a nie odsiewający w sposób dyskretny.
Oczywiście mamy najlepszych dzieci są dumne, a najgorszych mówią, że pytania były tendencyjne :)
2015-06-01 18:09
Czy sprawdzian ocenia wyniki nauczania czy określa czego nauczyli się uczniowie?
Niby różnica żadna, ale w rzeczywistości jedno i drugie niekoniecznie są ze sobą skorelowane.
2015-05-29 14:08
Takie podstawy? No bez jaj. Za chwilę się okaże, że to jest tak strasznie trudne, że dopiero w gimnazjum zaczną tego uczyć.
2015-05-29 17:39
Ulamki dziesietne?Przepraszam a od czego sa kalkulatory?Cofnijmy szie o 50 lat kiedy zabraniano korzystania z suwakow i trzeba bylo robic obliczenia na ;piechote;
2015-05-29 22:32
Na teście szóstoklasisty nie można korzystać z kalkulatorów:)
2015-05-30 09:45
ostatnio słyszałam gimbazę w autobusie, jak się żaliła że nie poradziła sobie z testem, panienka pochwaliła sie że przy dodawaniu ułamków skróciła sobie npo przekątnej licznik z mianownikiem...
tak że tego...
2015-05-30 16:37
Testy konstruowane są tak, żeby złapać ucznia na tym, czego nie umie, a nie sprawdzić jego wiedzę. W zadaniu z przypadkiem podano rzeczownik w Bierniku, który ma taką samą formę w Mianowniku. Większość pewnie zaznaczyła Mianownik, bo nie sprawdziła formy w kontekście zdania. Gdyby rzeczownik był w innym przypadku, pewnie większość poprawnie odpowiedziałaby na pytanie.
2015-05-31 05:46
Młodzież w takich przypadkach wstawia dopełniacz, stąd niezauważanie biernika
2015-05-31 18:20
po to jest czytanie ze zrozumieniem
2015-05-31 08:52
Rodzice nie powinni mieć tylko i wyłącznie pretensji do szkoły i nauczycieli o brak umiejętności liczenia i pisania u swoich dzieci ale,również do samych siebie.
Rodzic powinien zainteresować się swoim dzieckiem,sprawdzać jego wiedzę pytać a nie tylko "Co w szkole?" a później pretensje mieć do szkoły i nauczycieli.
Szkoła i nauczyciele mają obowiązek uczyć ale,to rodzić w domu powinien usiąść z dzieckiem w domu i sprawdzić jak dziecko sobie radzi w szkole z programem nauczania.
Gorzej jak rodzic sam nie ogarnia programu nauczania na poziomie szkoły podstawowej bo i tacy się zdarzają no to już wtedy tylko prosić kogoś z bliskich o pomoc lub załatwić korepetycje ale,to już nie mały wydatek a nie każdego na to stać.
2015-06-01 11:44
Zatem jesteś szczawikiem przed 30., który już zaliczył gimnazjum i 3-klasowe liceum, albo starym koniem, który nie dość, że nie umie wychować dzieci, to nawet nie wie, jak się rozmnożyć.
Najbardziej przerażający byłby fakt, gdybym się w swojej ocenie pomylił i byłbyś rodzicem >>rosnącego pokolenia "dzieci facebooka", o brak umiejętności liczenia i pisania
2015-05-29 14:37
Młodzi ludzie mało czytają książek tylko opracowania, liczą za pomocą kalkulatora, a nie pisemnie, i takie są wyniki.
Na szczęście matury już zmieniają formę.
2015-05-29 16:17
Co do tego kalkulatora, to powiedz to przyszłym księgowym.
2015-05-29 15:42
Z matematyki nie móc poradzić sobie z ułamkami i procentami?! To może zamiast tych reform wróćmy do tego co było uczone kiedyś; mocne podstawy bez autorskich wybryków w programie.
2015-05-29 16:15
te pretensje to do nauczycieli program w podstawówkach to w przedszkolu powinni przerabiac nie ma mnożenia dzielenia nie ma nic gamonie nam rosną ale jak zraca sie uwagę to ci powiedzą taki program nauczania i co ?
2015-05-30 06:05
W każdej klasie jest różna pod względem wymagań grupa rodziców . Wystąpisz przed szereg i ostro podniesiesz poziom , to ci zaraz larum podniesie grupa nic niewymagająca od dziecka . Nie dogodzisz wszystkich . Fakt, program w szkołach jest bardzo zaniżony. Taki nakaz z góry.
2015-05-31 08:56
Chyba tylko na włączyć komputer,zarejestrować się na portalu FACEBOOK wstawić milion głupkowatych zdjęć i jeszcze gorszych opinii na wzajemny temat.!
2015-05-29 16:17
dwie lektury w calym roku co to ma byc kadre mamy taaaaaaak wspaniałą ze tylko wola o pomstę do nieba
2015-05-29 16:20
pogratulowac tylko tym co ich przygotowali brak słów
2015-05-29 18:41
lepiej wróćmy do 8 klas tak jak było kiedyś
2015-05-29 18:43
ile kiedyś było godz historii a teraz.
2015-05-29 19:03
J. polski 77,6
Matematyka 66,2
J. angielski 84,5
2015-05-29 19:45
To sprawdzian dla szkół - jak nauczają. Szóstoklasista może nie napisać nic, a i tak go przyjmą do rejonowego gimnazjum lub do płatnego. Ocena z tego sprawdzianu nie wpływa na ocenę końcową!!!
2015-05-30 06:08
Nie do końca .
2015-05-30 11:51
Co to znaczy, że oceny są tajne??!!, jak mam odnieść wynik dziecka do innych dzieci? Bzdura kompletna
2015-05-31 05:48
Egzamin (łac. examen badanie) jedna z form sprawdzania wiedzy.
2015-06-01 14:25
jest jednym z kryteriów przyjęcia do wybranego gimnazjum czy klasy. Pewnie że gdzieś ucznia muszą przyjąć ale jak chce trafić do ciekawszej/lepszej klasy to wynik z egzaminu jest brany pod uwagę.
2015-05-29 21:53
Proste jak drut.
2015-05-30 19:17
1/2+1/2 to 2/2 czyli jedna cała i to jest proste jak drut?
2015-05-31 12:14
ale się popisałeś 'elokwencją'
2015-05-31 13:25
Jak kłębek drutu
2015-05-31 14:40
Na poważnie tak napisałeś czy sobie jaja robisz? ;)
2015-05-29 22:22
Niech powróci 8 klas a nie robią bałagan w edukacji. Na razie to jest z dzieci i młodzieży robione królików doświadczalnych z tymi testami wszystkimi. Szkoła powinna uczyć a nie stresować. A dzieci jak na razie się tylko stresują.
2015-05-31 12:18
a czym one się tak stresują? i co ma do tego 6 czy 8 klas podstawówki?
2015-05-30 09:34
Dajcie maluchom jakąś grę komputerowa albo coś futbolu i świata celebrytów od razu się wyniki poprawia, a nie tam jakieś ułamki. Kopernik był jeden i nie potrzeba ich 500.
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.
